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搞好校本教研，提高幸福指数

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摘要校本教研必须立足于课堂教学。在教学实践中，教师通过自我反思、同伴相助、专家引领，不断提高分析问题、解决问题的能力，从而逐步领悟教学真谛、获取教学经验。校本教研只有与教学有机结合，促进学生进步，教师才有幸福感。

DOI kd21vqxkj6/1295014

作者陈学斌

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2013年5期

关键词校本教研课堂教学实践反思幸福感

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）