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作业批语——照亮了学生学历史的前程

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摘要批改作业是教师在课后了解和检查学生学习情况的重要窗1：7，也是教师检查教学效果和获得信息以及反馈的一个重要手段。然而不少的老师批语形式单调呆板，缺乏活力，阻碍了师生间的情感交流，也不利于学习兴趣和学习效率的提高①。因此我们历史作业批语需要多多动些脑筋，多多注重方法技巧，多多蕴含历史趣味。

DOI 34g8n0p8j9/1292307

作者杨德群

机构地区不详

出处《中学历史教学研究》 2013年3期

关键词激励点拨指导幽默历史味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）