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教师教育研究与教师培训项目设计实施相行相伴——云南师范大学“国培计划”教师培训项目实施案例

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摘要西部地区由于经济发展、社会生活等方面存在差距，中小学教师队伍建设、教师教育的问题突出：教师队伍的专业化程度不高，整体素质有待提升；教师培训体系不够健全，资源整合力度不够；高等师范院校对基础教育课程改革的适应性不强，教师教育改革有待深化。在这样的背景下，2010年，教育部、财政部启动实施了中小学教师国家级培训计划。“国培计划”旨在示范引领中小学教师全员培训，促进教师教育模式创新，推动教师教育改革。

DOI rj8ownm9d0/1290634

作者果红

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2013年6期

关键词教师教育研究教师培训云南师范大学项目实施项目设计基础教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设（双月刊）

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