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认知语言学与英语词汇教学

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摘要对于外语教学而言，语言能力和交际能力的培养和提高是外语教学的基本要点。而基于认知语言学作为语言学科的一门前言学科，其自身具有较强的实践性与研究性，它基于人类对世界的经验体会，对世界的感觉何概念化。其中隐喻及隐喻思维为外语词汇的教学提供了可能和保障。隐喻能力或知识是语言能力的重要组成部分，是外语学习者要掌握的，是达到地道表达的关键。将认知语言学的理论引入外语教学，可以激发学生学习外语的兴趣，提高学生对于英语词汇的记忆和掌握程度。

DOI n497qzvxjy/1271459

作者马辉

机构地区不详

出处《都市家教：下半月》 2013年9期

关键词认知语言隐喻词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）