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《湖南第一师范学院学报》
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小学教师“小学化”现象透析
小学教师“小学化”现象透析
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摘要
在从教多年之后,小学教师的本体性知识开始出现退化递减,呈现“小学化”现象。造成这种现象的基本原因在于小学教育所需的本体性知识要求简单,没有更新知识的动力。解决问题的根本出路在于生成教师强烈的事业心,由此变成一种自觉的内在需求,从而克服“小学化”弊端。
DOI
wjvzy039d7/1262998
作者
韦祖庆;张弘
机构地区
不详
出处
《湖南第一师范学院学报》
2013年4期
关键词
小学教师
小学化
本体性知识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖南第一师范学院学报
2013年4期
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