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人本主义核心观的教育价值

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摘要人本主义心理理论是在探索人的能力、潜能、价值的基础上,在抨击行为主义理论和精神分析理论观点的基础上,对＂人性回归＂的再探索。本文立足人本主义心理理论的基础上,探讨人本主义心理理论的教育价值。

DOI ojnq7v8ljr/1251337

作者刘慧勤;吕晨青

机构地区不详

出处《青海师范大学民族师范学院学报》 2013年1期

关键词人本主义高峰体验缺失性动机成长性动机教育价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）