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语文“听、说、读、写”教学心得

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摘要语文教学，即“听、说、读、写”教学。职业学校的语文教学也不例外，应该回归本真，落实语文教学目标和内容。虽然，当前职业学校语文教学还存在“高耗低效”的现象，教师辛苦地教，学生未必买账，效果不理想。造成这种现象的主要原因是教学方法不当，形式主义多，训练不落实等。教学缺乏量化的指标，教学随意性较大。另外，教学内容与现实生活的脱节，学生为应付考试而学习，因而学习兴趣不高。

DOI 34g8l3yzj9/1248407

作者张良英

机构地区不详

出处《福建职业与成人教育》 2013年4期

关键词语文教学教学心得职业学校教学内容学习兴趣教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）