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举千反一质从量出——关于聋生语文教学的点滴思考

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摘要 “语文主题学习”实验的发起者李希贵提出：“把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位。”这是基于语文教学实践的经验——没有一定数量的阅读和体验．就没有视野和见识的拓展，也就没有语文能力的提升。

DOI n497m8l9jy/1247583

作者赵庆

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2013年6期

关键词语文教学聋生自主阅读主题学习教学实践语文能力

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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