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教师主导下以小组讨论为主的学生合作学习模式的构建——以纽约市立大学英语系《英语阅读》课为例

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摘要探讨了以小组讨论为主的合作学习模式，分析了以教师为主导的课堂管理的重要性，并以美国纽约市立大学英语系的“英语阅读”课为例说明如何构建教师主导下的以小组讨论为主的学生合作学习模式。

DOI 2d3gxkm849/1228319

作者闵玲

机构地区不详

出处《英语研究》 2013年1期

关键词合作学习小组讨论教师主导英语阅读纽约市立大学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语研究

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