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高中语文阅读教学应重视激发情感因素

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摘要根据《高中语文新课程标准》的要求，高中语文阅读教学应注重回归“情感”因素的激发。要努力挖掘教材中的情感因素，创设情景；充分调动教师自我的教学情感，以情带情；采用多种多样的教学方式，全方位营造情感氛围；注重实施对学生激励性评价手段，满足学生追求成功的需要。

DOI 7dmw5zxv4n/1221430

作者黄惠娟

机构地区不详

出处《厦门广播电视大学学报》 2013年1期

关键词高中语文阅读情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2贾伯进. 重视高中语文阅读教学.教育学,2012-09.
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来源期刊

厦门广播电视大学学报

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