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视觉文化冲击下经典文学电影在英美文学课程教学中的“扬”与“弃”

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摘要在视觉文化冲击下，基于经典文学文本改编的电影制品开始被大量地引介到高等院校的英美文学课堂上。作为文学课程教学的一种辅助手段，文学电影所独有的跨学科、视觉化、听觉化等特点，可以使传统、枯燥的课堂变得丰富多彩、生动有趣，从而激发学生学习兴趣，开阔视野，拓展思路；但培养学生解读英文原著能力的教学目的以及英美文学教学中课时严重不足的现实限制了以影像为核心的经典电影在文学课堂上的无限利用。本着“扬”“弃”并重的原则，在教学中，要依据英美文学特质并摘取经典电影的精华部分，结合有度以达最佳教学效果为根本，大胆创新以积极探索新的教学模式。

DOI g4q5gmy948/1215596

作者孙艳娜

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2013年3期

关键词文学电影英美文学 “扬”与“弃”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）