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中学英语课堂教学设计与组织有效性浅析

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摘要本文通过对影响中学英语课堂教学设计与组织有效性的因素分析，从教学设计、课堂组织、教学方法和科学评价四个方面，尝试探讨构建新课程背景下的中学英语课堂的有效性教学模式，以期改进中学英语教学，促进英语教学发展。

DOI g4q5gq3o48/1207272

作者温宏社

机构地区不详

出处《新西部：中旬·理论》 2012年11期

关键词新课程英语课堂教学有效教学途径

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1罗慧. 中学英语课堂教学有效性研究.教育学,2016-10.
2李文. 提升中学英语课堂教学有效性探讨.教育学,2016-08.
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