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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2009年11期
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小学生朗读能力退化现象的研究与分析
小学生朗读能力退化现象的研究与分析
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摘要
小学低年级学生的朗读虽然感情较为平淡,但基本都能达到正确、流利的水平,合格率较高。但随着年级的升高,除了极少数语感较好的学生,大部分学生的朗读能力较之低年级呈退化趋势。读,是我国传统语文教学的精粹。学生只有在反复吟诵语言文字的过程中,才能感悟到汉语言文字独有的音韵美、意境美、形象美,才能揣摩出文章思路的逻辑美、文字结构的严谨美,才能品出文中味和文外意。
DOI
kwjv080k47/117698
作者
汪娟
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2009年11期
关键词
朗读能力
退化
评价
伴读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2009年11期
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