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“自主—互动—提升”三步曲教学模式在妇产科临床教学中的应用

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摘要＂自主—互动—提升＂三步曲教学模式重视提高学生的自主学习意识,强调开展以学生为中心的师生互动的教与学活动,注重学生、师生及医患之间的相互交流。将＂三步曲＂教学模式应用于妇产科临床教学,充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性,引导解决妇产科临床问题,培养临床思维、综合分析能力及医患沟通能力,使教学过程更符合学生掌握临床知识的客观规律,可收到更好的教学效果。

DOI ojzpvmn045/1168946

作者赵倩;张颖;刘荣欣;边爱平

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2012年2期

关键词妇产科自主互动多媒体临床实践

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）