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国内语文教科书性别文化研究论略

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摘要 20世纪90年代以来国内语文教科书性别文化研究取得了一定成果,但尚存在许多问题：论据尚需完善、方法尚需融合、建议亟待丰富具体等。从语文课程论、教学论、教材论等角度探讨语文教科书性别文化研究的理论意义来看,语文教科书性别文化研究要想真正形成学校的教育影响力,还需要从课程制定和建设、教材编选、教师教学三个实践途径逐步落实,只有这样,才能使性别文化研究的意义和价值不至于被＂束之高阁＂。

DOI ojzpvzvn45/1164970

作者汤振纲;潘婷

机构地区不详

出处《山东女子学院学报》 2012年4期

关键词语文教科书性别文化研究

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）