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高职计算机专业C语言课程教学改革探究——以商丘职业技术学院计算机系为例

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摘要 C语言作为高等学校计算机专业的基础课、必开课,该课程的改革在高职高专教学中非常必要。以项目引领、任务驱动为导向将该课程分为基础篇和实战篇进行教学,实现理论实践相结合,做到教、学、做一体化。

DOI 2d3g2wpm49/1164443

作者周爱霞;李娟

机构地区不详

出处《武汉职业技术学院学报》 2012年4期

关键词高职课程改革教学设计 C语言任务驱动

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉职业技术学院学报

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