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优化数学学习过程和结构,提高数学学习效益

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摘要数学学习中问题的选择一定要有利于优化学习过程,既帮助学生掌握知识的运用过程,又洞悉知识的产生过程,具有提升理解层次,优化知识结构,注重沟通知识之间的联系,完成知识重组,强化知识体系的功能.有利于优化思维品质,着意使学生面对崭新的习题情境,提升捕捉隐含信息,具体问题具体分析,最终提升解决问题的能力.

DOI 7j6g2q87d0/1162590

作者易良斌

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2012年9期

关键词数学学习过程结构品质效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国数学教育：初中版

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