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基于层次案例的程序设计类课程教学与质量评控研究

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摘要从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法。

DOI ojnq8qngjr/1149685

作者古平;朱庆生;刘骥;杨瑞龙;朱征宇

机构地区不详

出处《计算机教育》 2012年12期

关键词层次案例质量评控 JAVA教学

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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