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小学境外班拼音教学初探

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摘要随着中国对外开放程度的提高，许多学校招收了外籍学生。文章基于实践，研究了针对小学独立编班的境外班拼音教学。通过改组拼音教学的教程，降低教学难度、多途径突破境外学生学习汉语拼音的障碍，帮助学生尽快掌握拼读技巧，为进一步借助拼音进行识字、交流打下基础。

DOI 54yvn3lm40/1145528

作者徐莉娜

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2012年2期

关键词拼音教学拼音教程拼读训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）