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教育优先发展背景下的西藏双语教育策略研究

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摘要和平解放以来,西藏实行的双语教育政策取得了良好的效果,但在教学模式的选择和实施策略上还存在诸多问题,尤其是在教育优先发展为双语教育提供了良好发展机遇的境遇下,如何从实际出发确定适宜的教学模式,更好地把掌握两种语言与文化适应问题结合起来,为学生的成才打下一个良好的语言发展基础,还需深入探究。文章在比较分析西藏双语教学模式的基础上,探讨西藏双语教育应采取的基本策略,以期为更好地实施双语教育提供参考。

DOI lj1v6561jv/1138420

作者李波

机构地区不详

出处《中国藏学》 2012年2期

关键词教育优先发展西藏双语教育文化模式策略

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）