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日记，让我们心心相近

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摘要本文从日记入手，运用大量的案例，分析日记在师生交流中的重要作用，以期更好地指导以后的教学工作。教师要把日记当成了解学生心灵的窗口，从中挖掘出重要的教育资源，适时地、多渠道地解决各种矛盾和问题，让师生、生生心连心。

DOI 54yvn5k940/1137604

作者蒋立文

机构地区不详

出处《中国校外教育：中旬》 2012年5期

关键词师生关系平等沟通教学工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）