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完善义务教育历史教学大纲之我见

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摘要１９９２年颁行的《九年义务教育全日制初中历史教学大纲》（试用）（以下简称“大纲”），比以前颁布的历史教学大纲都更科学实用，但在制定教学要求、思想教育目标以及能力培养目标等方面，仍有待完善。教育目标的编制形式也需要改进，以提高可行程度。

DOI y2d3398nd9/113467

作者杨蓉

机构地区不详

出处《首都师范大学学报：社会科学版》 1995年2期

关键词历史教学大纲教育目标教育目标编制形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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首都师范大学学报：社会科学版

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历史教学大纲教育目标教育目标编制形式

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