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《福建教学研究》
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2012年3期
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让孩子拥有一把奇妙的“尺子”
让孩子拥有一把奇妙的“尺子”
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摘要
估算,学术名称为“建模”;推导时抓大放小,用白描的方法粗线条勾勒,让人一眼就能分辨出来。人们在日常生.活、工作和学习中,对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量,进行近似或粗略的估计,对数量关系做合理的推断。估算通常要判断结果在哪个数或量的附近,或在某个范围内。
DOI
odwqyrr9dk/1116132
作者
吴嫦云
机构地区
不详
出处
《福建教学研究》
2012年3期
关键词
孩子
数量关系
估算
学习
个数
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教学研究
2012年3期
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