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现代远程教育课程考核模式优化探究

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摘要现代远程教育课程考核具有复杂性和特殊性，应通过考核模式和其运行机制的重心转移，教学过程、考核模式与内容融为一体等优化手段对其进行改革，要注重学习的过程性考核，并根据课程性质的不同，采取形成性考核和终结性考核相结合的模式。

DOI zdl531k8jl/1079416

作者胡晶;李素贞

机构地区不详

出处《保定学院学报》 2011年6期

关键词远程教育课程考核改革考核模式课程教学设计形成性考核终结性考核

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

保定学院学报

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