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从英语教学谈教育机会的把握

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摘要在教育的过程中我们发现同样的内容在不同时机教给学生会产生大不相同的效果。本文从英语专业教学的实践出发,阐述教育和德育中的机会性,说明适时施教的稗益

DOI pj0xx6q0jy/1043075

作者金诚超

机构地区不详

出处《闽江学院学报》 2000年2期

关键词英语专业教学德育机会

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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