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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2011年10期
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学案设计:问题及改进策略
学案设计:问题及改进策略
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摘要
把学案引入课堂,已成为许多学校和教师组织教学的重要方式。学案对教师的教和学生的学产生了积极的助推作用。但部分教师在学案内容、目标、教法、学法的设计方面还缺乏深入的思考和研究,影响了学案功能的充分发挥。好的学案设计应该遵循主体性、指导性、问题性等原则,要重点加强对学案内容的研究,采用科学合理的策略。
DOI
rj8og1kpd0/1008734
作者
庄海翔
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2011年10期
关键词
学案
设计
问题
改进
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2011年10期
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