简介：

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简介：【摘要】 创新能力对于新时代大背景下的学生尤为关键，教师需要创新教学方法，同时注重培养学生的创新能力。对于传统的教学，要吸收其中的精华，避免其弊端。创新教学方法要保证基本教学进度的正常进行，要进行不断的尝试。创新教学方法不仅需要教育工作者的努力也需要学生的积极配合，以及家长和社会各界的支持。

简介：摘要教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断。教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段。随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法。教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新。了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断。

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简介：能否不断为市场开发适应客户需求的新产品直接决定着企业的生存和长远发展。我国电信企业应借鉴国内外产品创新水平领先企业的成功经验，坚持以人为本，以创新为核心，以客户为中心，聚焦重点产品方向，在产品创新模式、创新文化、开放式创新、创新能力、技术积累、客户洞察、创新人才建设等方面实现突破，积极探索和建立适应我国电信企业发展的产品创新体系。

简介：教师在课堂教学上，要注意培养学生的创新能力，教师本人就应该是一个敢于创新和善于创新的教师。教师在课堂教学中不断用新思维、新观念、新方法去培养学生，让学生在鼓励创新的课堂环境下学习和成长。

简介：摘要：随着社会的进步和家长对幼儿教育的重视，幼儿情感教育的重要性日益凸显。然而，传统的情感教育方法往往过于单一，缺乏趣味性和互动性，无法满足现代幼儿的需求。为了更好地促进幼儿的情感发展，我们需要探索新的教育方法。本文将探讨幼儿情感教育方法的创新，旨在为幼儿教育提供新的思路和方法。

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简介：摘要：TRIZ原文为俄文теории решения изобретательских задач ，由苏联发明家 、教育学家根里奇.阿奇舒勒及其研究团队在大量发明专利、产品创新案例的分析与总结中提 出的理论，其意为发明问题解决理论。该理论叙述了创造发明的内在运行规律以及运行原理，吹散了创新道路上的重重迷雾，为致力于创新的人们提供了一条快车道。为了进一步提升基层创新能力，中国石油天然气集团公司不断为油田一线员工提供了了解学习TRIZ创新方法的机会，本文结合基层创新应用对TRIZ创新方法提出解读。

简介：摘要：TRIZ原文为俄文теории решения изобретательских задач ，由苏联发明家 、教育学家根里奇.阿奇舒勒及其研究团队在大量发明专利、产品创新案例的分析与总结中提 出的理论，其意为发明问题解决理论。该理论叙述了创造发明的内在运行规律以及运行原理，吹散了创新道路上的重重迷雾，为致力于创新的人们提供了一条快车道。为了进一步提升基层创新能力，中国石油天然气集团公司不断为油田一线员工提供了了解学习TRIZ创新方法的机会，本文结合基层创新应用对TRIZ创新方法提出解读。

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简介：【摘要】数学教学在经历了改革后，新课程标准给予了教师和学生一个轻松愉悦的学习环境。创新性教学被提上日程，并且占据着越来越重要的地位。要想创新性教学就要有创新理论作为指导，通过科学的教学方法以及教学途径，创设出一个有效的教学情境和和谐的教学氛围，并在此基础上传授知识、发展能力，培养学生的创新精神以及创新能力。　　

简介：［摘 要］培养学生的创新能力的方法很多。营造良好的氛围，创设问题情境，构建操作平台，改进教学方法，寻求非标准的解法，充分利用多媒体，紧扣学生的生活实际，充分利用学生身边的生活资源，鼓励学生探索交流，在探索交流中培养学生的创新能力，这些都是培养学生创新能力的好方法。

简介：近年来，随着我国经济的不断发展，国家在建筑工程方面也投入了大量的资金。市场经济体制的日趋完善，在良性竞争机制的驱动下，对我国的建筑工程队伍也提出了更高的要求。因此，在管理上要有创新、有突破，寻求新的管理模式和管理手段，才能更好的适应现代生产力的发展需要。

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简介：<正>一、迁移法知识的迁移就是"一种学习对另一种学习的影响",这种方法用在实验创新上也能收到化腐朽为神奇的效果。有这样一个题目:在一瓶倒置的集满氢气的集气瓶下方放置一根燃着的木条,当将木条伸入集气瓶内时,木条熄灭,抽出木条时,木条又燃烧起来,再伸入木条又熄灭,如此反复。问:实验中体现了氢气的哪些性质?由木条熄灭,说明氢气不能支持燃烧,木条重新燃烧起来说明氢气能燃烧,燃着的氢气

简介：创新教育是一种新的教育理念，是随着素质教育的深化和对创新问题研究的不断深入。由专家和群众共同创造的一种新型教育范式。简言之．创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点，以培养创新人才为价值取向的教育。创新精神主要包括求异精神、冒险精神、献身精神；创新能力包括创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。而教育创新是实施创新教育的途径和方法，是一个动态的过程。教育创新的范围和内容相当广泛．

简介：摘要学生校外企业顶岗见习评价方法是基于《企业见习》课程标准，以培养适应各种企业要求的“准企业员工”核心职业素养、职业就业能力和职业心理而构建的三维评价体系。该方法突出“工学结合校企合作”之特点，构建注重过程建设，体现出科学性、示范性，以统计分析软件为载体，结合重点企业小范围的生产性验证使用，实现评价方法的普遍适用性，同时体现评价方法的教学连贯性。该方法基于真实的企业顶岗见习实际跟踪活动和企业职业就业能力形成核心价值驱动力理论，创新了原有技工类院校的顶岗见习管理与评价方法，效果显著。

简介：摘要伴随当前经济的快速发展，企业需要在加强经营和管理，对政工工作进行创新，能够在一定程度上让企业经营水平提高，对现在企业政工工作过程中出现的问题进行分析，并且引入一些创新机制，让企业经营水平进一步提高，成为当前政工发展工作过程中最重要的一个部分，本文对企业政工工作的方法创新进行分析，以供参考。