教育信息化在国际贸易专业教学中的应用研究

教育信息化在国际贸易专业教学中的应用研究

徐子玉

广州南方学院

摘要：当前我们正处于经济全球化的背景之下，国际贸易行业得到了快速的发展，为此对国际贸易专业的学生提出了较高的要求。同时随着当前我国信息技术水平的不断提高，人们各个生活领域当中都开始应用信息技术。在国际贸易专业教学过程中应用教育信息化有利于提高学生的专业能力以及综合素养。为此，本文主要分析了在国际贸易专业教学当中应用教育信息化具有的优势，并且探讨了教育信息化在国际贸易专业教学中的应用策略，以期为相关教学工作者提供有效的参考，为社会培养大批国际贸易专业优秀人才。

关键词：教育信息化；国际贸易专业；人才培养；应用策略

引言

对于国际贸易专业的学生来说，传统教学模式已经很难满足当前社会对学生实际操作以及工作精准度的需求，不利于提高学生的学习效果。为此，国际贸易专业的教师应该将教学的方法进行创新，随着当前我国信息化的不断发展，应用教育信息化已经成为国际贸易专业教学的必然趋势。多媒体技术在我国教育信息化进程当中已经得到了较为广泛的应用，并且当前国际贸易专业的多媒体技术已经发展的相对比较完善了，能够有效提高教学质量。

一、教育信息化在国际贸易专业教学中应用的优势

（一）有利于提高学生的实践能力、创新能力

在当前教学背景下，培养复合型人才成为了教育的目标。在为国际贸易专业的学生开闸教学活动时应用教育信息化能够将相关教学资源进行整合，实现对教学资源的充分利用。同时能够有效提高学生的职业素养，帮助学生适应岗位的能力以及就业竞争力得到提高。此外，还能够开阔学生的视野，让学生充分发挥自身的创造能力。对于国际贸易专业的学生来说，教师利用教育信息化的手段将该专业当中的专业术语通过图片以及视频的方式进行展示，能够大大提高教学的直观性，帮助学生对相关知识进行充分理解。尤其对于刚开始接触国际贸易专业的学生来说，利用教育信息化能够为其未来的学习奠定坚实的基础。

（二）有利于增加课堂信息量，提高教学效率

在国际贸易课堂当中应用教育信息化能够帮助教师将更多相关知识传授给学生。传统的教学方法大多是通过板书结合讲解的方式进行的，而利用信息化的教学方式，教师通常会根据教学的内容提前准备电子教案，并在课堂上通过投影仪或者电脑向同学们进行展示，能够大大减少写板书所耗费的时间。教师可以将大部分时间放在讲解国际贸易相关知识上，有利于扩大课堂的信息量，从而帮助学生在同样的时间内学习到更多的知识，促使课堂的效率得到有效提高。同时，教育信息化在国际贸易专业教学中的应用能够为学生以及教师提供一个清洁、舒适的教学环境，由于教室应用了电子教案，教师可以有效避免吸入过多的粉笔灰，学生也将会将注意力放在课堂之上，对提高教学效果具有一定的积极影响。

二、教育信息化在国际贸易专业教学中的应用策略

（一）有效结合多媒体技术以及教学

在教育信息化当中，多媒体技术是其中一项重要的内容。为此国际贸易专业教师在教学的过程中应该根据教学阶段的不同，选择合适的多媒体教学方式。学校可以为学生们建立多媒体教室，以便满足教学的需求。在教学的过程中，教师可以通过多媒体技术制作教学课件，并且在给学生讲解国际贸易专业相关知识时，可以将课件作为基础。同时教师应该鼓励学生利用网络当中的教育资源进行学习，遇到问题时可以通过网络进行搜索、分析，最终解决问题。此外，教师还可以安排学生自己制作学习课件，并在课堂中将自己制作的课件进行展示，帮助学生加深对知识的理解。通过应用多媒体技术能够大大提高国际贸易专业学生在课堂中的参与程度，从而使教学的质量得到有效提高。

（二）开展国际贸易仿真模拟训练

在应用教育信息化过国际贸易专业学生进行教学时，教师可以为学生提供一个仿真模拟的平台，并将信息化技术、现代化技术以及仿真花技术应用到其中。学生在通过仿真模拟训练过程中能够充分应用自己学习过的知识，从而提高自身的专业能力以及应用知识的能力。在通过仿真教学模拟训练为国际贸易专业学生进行教学时，教师应该考虑到学生之间存在的差异，根据学生的实际情况为其开展个性化的教学。同时在教学过程中应该让学生与学生之间以及学生与教师之间形成良好的合作关系，通过合作的方式完成贸易交易。对于国际贸易专业的学生来说，通过开展国际贸易仿真模拟训练有利于帮助学生巩固学习过的知识，以及使教学任务高效完成，进而使国际贸易专业的教学质量得到有效提高。

（三）提高网络资源的利用率

当前，我们正处于信息化的时代，在国际贸易专业教学当中应用信息技术是一种能够提高教学方法的途径。对于国际贸易专业的教师以及学生来说，其可以通过网络获得大量丰富的教学资源，为此教师以及学生应该学会对这些资源进行利用，并将其与课堂的内容进行结合，促使教学内容得到丰富。在正式上课之前，教师可以整合一下收集到的教学资源，并选择与教学内容相关的信息融合到实际课堂教学当中。同时，教师可以开设一个关于国际贸易动态的专栏，讲解国际贸易的当前的发展趋势以及发展动态等。这种学习方法可以帮助学生充分了解当前国际贸易的演变，提高学生的实践技能和适应工作的能力。国际贸易的变化通常是非常快速的，如果只单纯依靠教材当中的内容为其进行教学，不能帮助学生对国际贸易的发展动态进行了解，不利于达到教学目标。为此应该充分利用网络资源，这样有利于促使教学质量得到提高。

（四）充分利用信息化设备

当前我国的信息设备以及资源数量十分丰富，但是部分学校在开展教学活动时，却存在设备缺乏或者将设备当成摆设的问题，不利于提高设备的应用率，对教学的质量起到了消极的影响。为此，国际贸易专业的教师应该学会利用现有的信息化设备以及资源。比如，在教学的过程中，教师可以通过网络寻找与教学内容相关的案例，并将其作为教学案例将其中蕴含的国际贸易专业的相关知识点进行讲解。案例教学法有利于国际贸易专业的学生更加清楚的了解国际贸易过程中的相关情况以及对其中的的流程有所认识，帮助学生感受到国际贸易具有的魅力。

（五）提高教师的信息化素养

在国际贸易专业教学过程中，教师在其中通常占据主导者的地位，其信息化素养的高低与教育信息化应用的效果之间有着紧密的联系。为此应该提高教师的信息化素养。首先教师应该具备应用各种软件的能力，做到熟练应有计算机以及多媒体设备。其次，教师应该具有基本的对信息化设备进行维修的能力，以便能够对使用设备、软件过程中遇到的问题进行及时的处理。同时教师还应该熟练掌握应用软件、设备的正确方法，能够根据课堂的教学内容使用合适的信息化工具。为此，学校应该定期对教师进行培训，提高其的信息化素养。

结语

教育信息化具有强大的功能和优势，它将传统的教育方式进行了完善。相关教育工作者应该熟练掌握教育信息化在国际贸易专业教学中的应用策略，从而使教学质量得到有效提高。

参考文献：

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[2]黎人可.高职院校国际贸易实务课程教学模式创新探讨[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(22):137-138.