大学英语教学引入英美文学的价值研究

大学英语教学引入英美文学的价值研究

冯耀贤

云南师范大学文理学院 云南昆明 650000

摘要：大学英语教育作为大学哲学和社会科学的重要分支，一直是教育工作中的艰巨任务。以英语教育在高中的影响力，可以将英美文学融入到大学英语教育中，并探索教科书中的文学因素，在一些课堂活动中引入对英美古典文学作品的解释。这种学习方式可以刺激学生的学习，并且英语的兴趣可以激发同学通过丰富多彩的文学作品来建立对生活和世界的真实认识。

关键词：大学英语教学；英美文学；实践内容

大学英语课程不是唯一的大学语言课程，除了英语之外还有一些基本的语言课程，这些都是以扩大知识和了解世界文化的工具和加强人文素质教育的课程。正因如此，除了传统的语法、词汇、听力、口语以及教授阅读和写作之外，教学的重点应放在维护学生的人性保持和培养跨文化意识上。文学作品可以唤起学生的内心，让学生了解生活和生活的意义。英国大学教科书中有很多英美文学材料，这些材料可以帮助学生学习以及探索文学知识，将英美文学融入大学英语学习可以激发学生对英语学习的兴趣，语言的学习是一种文化和文化盛宴，它使学习成为学生提高自己审美意识的过程，在他们心中形成了生活和世界的真实样子。

1 引入英美文学的理论依据

教育的主体选择作为一个热门的话题，不少人认为学生在学习中起着主要作用，而教师在学习中起到了另外的辅助作用。因此，根据建构主义所提出的教育观，教师和教育工作者在某些情况下在学习中扮演的是次要的角色，在社会教学和文化学习中，学生可以从教具和其他重要教材中，自主的获得知识。可以就此得出结论，教师在教育学生方面的主要作用不只是教育学生成才。还可以激励学生进行学习，创建一个正确科学的教育模式，使学生能够提高自己的学习动力，以及注意和热情。个人的兴趣是最好的老师，可以以此为依据提供给学生符合他们自身的文章。相反，传统的大学教育文化是教师教学生耐心听的，而学生和教师则非常注重单词和短语的解释，基本上他们的学习模式和阅读系统知识毫不相关。这样做的话会使学生对写作这样一个无聊的课程失去兴趣，失去正确的目的并无法阅读，从而破坏了学习的动力。但是大多数人是被动地进行学习，再应试教育的大背景之下为考试而学习。在大学里学习英语收效甚微，学生的英语听，说，读，写能力较差，尤其是听说能力。在高中学习改善英语学习的想法的启发下，大学教师要改变了文化观念。老师是知识的一部分，但也分享学生的学习方向。因此，激励学生学习英语以使学生从主动和被动的学生转变是教学的责任和任务。

2 在大学英语教学中融入文学教育的重要性

将素养教育融入英语教学中不仅可以激励学生从教育中受益，而且可以使学生在文学欺骗的影响下改善个人发展。。因此，将文学教育融入英语学院的可能性是不言而喻的。著名的英语专家认为写作将为交流目标的成功做出贡献，而创造力仅限于句子的使用，他认为阅读不仅限于言语行为，还可以借助作品的内容在作者与读者之间建立意志。胡文宗教授认为：“在学习外语时选择最佳的外语扫盲计划可以以更深入，更全面的方式扩大外语学习者的范围。”说明了将文学纳入英格兰大学的重要性。

2.1 有助于学生加深对英语的理解

首先，文学作品具有丰富的品质，思想，诚实，道德，美丽等内容。感觉空间有限，生活在不同的时代，在不同的国家生活，因此，不同的人物，人物知道他们生活的真实含义，总之，文学作品使我们体验到了丰富多彩的生活，通过这种方式，我们可以改善我们的精神生活，内心生活和道德品格；其次，通过英美文学作品，您可以了解英语与美国文化，加深对英语和美国文化的理解。

2.2 可以有效提高学生的学习兴趣

通过阅读英语文学作品。在美国生活中，学生可以扩展他们的词汇理解能力，以提高阅读理解能力和写作技巧。首先，英美原始文学的真实故事，英勇命运的起伏影响着学生的思想，溺水的感觉使学生能够克服障碍。从文本中猜测有关新单词的含义，然后让学生表达自己的意思。其次，英美扫盲项目通常是大型项目。甚至污名也太详细了。学生必须在有限的时间内完成。这就要求学生掌握阅读技巧的阅读速度。全年学生的阅读能力将提高。最后，英美民间文学艺术是一种智力，结构和强大技能。学生可以学习写作技巧并提高写作技巧。简而言之，将英美文学与大学联系起来，可以将无聊的语法问题变成丰富多彩的文学机构，并提高学生学习英语的兴趣。

3 大学英语教学引入英美文学教学的具体方法

教授英语的目的是鼓励美国文学专业的学生欣赏美国本土的文学作品，鼓励大学生学习英语，提高他们对学习英语的兴趣和主动性，并提高他们的阅读和写作能力。从而加强英语大学的培训效果。如何安排大学英语教学中的英语文学教学：英语培训的主要目的是在大学英语教学体系中教授美国文学。此外，教师需要独立且热情地将英语介绍给美国文学。在教学过程中，教师可以尝试从最低年级开始教授英语文学，以便学生快速加入并受益。教师的组织方式也应该是新颖的和与众不同的。可以引用一些有趣而有趣的故事作为历史著作，或者通过重复场景，可以加深英美文学的影响力并唤起学生的兴趣。

4 结束语

综上可知，将文学教育与英语学院相结合可能不会激励学生对学习产生兴趣，不过可以使他们对文学产生了微妙的感情，在这种影响下，可以提高学生的自我意识，并帮助他们建立适当的世界观和生活观以满足社会对于人才的要求。

作者简介：

冯耀贤（1987-）,男,汉族，海南临高人,硕士研究生,云南师范大学文理学院讲师,英美文学方向。

参考文献：

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