一把双刃剑

一把双刃剑

冯丹红

——浅谈综合性学习活动课

广东珠海市桃园中学冯丹红

一把双刃剑

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对教学内容和要求的规定：语文活动课是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性创造性，可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团；并依此提出教学中要重视的问题：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

另外，《广东省2009年初中毕业生语文学科学业考试大纲》对考试内容与要求显示：除识记、理解外还要会运用，即把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明性文章、议论性文章和日常应用文等。语言表达简明、连贯、得体。运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。

《教学大纲》中的规定在《考试大纲》中有了一定的体现，这样，就要求教者无论在教学中还是考试复习中都要涉及或渗透关于语文综合性学习活动。比如广告，是我们日常生活中司空见惯的。然而如果学生没有这方面的知识而让他们直接参与广告的制作，那么就困难了。2009年广东省初中毕业生学业考试就考察了关于广告方面的知识。监考时看到这道题，当时我就想到了我校曾有位老师上过《精彩广告由我创》的公开课。在那节课中，我想不仅是学生，就连我们听课的老师也都是受益匪浅的。我们知道了广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。《中华人民共和国广告法》总则第三条规定：广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求；第八条：广告不得损害未成年人和残疾人的身心健康。在2009年广东中考题中，基础题第8题：“某电视台播出的XXX白酒广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：‘真好喝！’你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。”而上述广告很显然不符合《广告法》中第三条和第八条的规定，那么我们的学生是不是可以以此法律作为自己投诉的一个很好的说服理由呢？后来，我跟踪调查了上公开课的黄老师所教的两个班的成绩。调查显示，这道题的得分率远远高于没上此课的班级。

但是，所谓“金无足赤”。虽然《教学大纲》和《考试大纲》都对教学内容有了规定，但是在实际教学中还存在着一些不尽人意的地方。

一、内容安排上不尽人意

七年级上册第三单元综合性学习活动课为《感受自然》，八年级下册第二单元综合性学习活动课为《寻觅春天的踪迹》。这样，就造成内容上的重复。

二、时间安排上不尽人意

初中三年六本教材共有36个综合性学习活动课，平均分配在每册书上6个。初一、初二时，不管复习时间多紧迫，我们都会挤出时间和学生一起做好每一次的综合性学习活动课。但到了初三，除了完成两本书的教学任务外，还要进行三轮的复习，且随着中考的临近，时间会越来越紧迫，花在活动课上的心思自然就会减少，所以就出现了要么省掉要么从简处理的情况，那这样就达不到《新课标》关于综合性学习要注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力，突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动。特别注重探索和研究的过程的教学建议和目标。

综上所述，关于综合性学习活动课，我有如下两点建议：

一、探究并合理安排综合性学习活动课的内容和序列问题

我们知道，在应试教育的昨天，只为考试而学习的状况已让很多教者和学者苦不堪言。那么，既然综合性学习活动课是为素质教育发起而发展起来的，如果能更加适应各年龄段学生的身心发展特点，适合他们所生存的社会环境，岂不是会起到更好的效果？初一的孩子比较简单、单纯，七年级两册书安排了说家、抒爱等综合性学习都比较适合他们的心理，而初二是孩子逆反心理最强的时候，甚至有学生在初二时由于自身或外界环境的影响出现顶撞长辈、上网成瘾、打架斗殴、谈情说爱等现象。《新课标》在关于教材编写上有“提倡跨领域学习，与其他课程相配合”的建议，我们的教材编写委员会是否也可以考虑一下初二的综合性学习与心理学这门学科的相互配合呢？

二、更加合理地根据时间安排综合性学习活动课

虽然，综合性学习活动课是因并为素质教育发起而发展起来的，但是，我认为还要针对特殊情况做不同的处理。如上不尽人意处之二所述，适当可以在初三精简内容，或把一些必须要做的活动课加到时间相对较宽松的初一、初二学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在接下来漫长的教学道路上，我会更加努力，探索出更多更好的方法，让我和我的学生都能在课文之外亦能轻松愉快地学到更多有用的知识以及做人做事的道理。