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《大学数学》
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2004年3期
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论极限教学的解决方案
论极限教学的解决方案
(整期优先)网络出版时间:2004-03-13
作者:
王庚
理学
>基础数学
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资料简介
首先探讨了极限ε语言的思维复杂性,接着介绍了种种极限教学方案以及笔者自身的实践,在回顾微积分的历史和比较各种方案后,根据教育学原理提出了一种新的极限教学的组合方案.
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首先探讨了极限ε语言的思维复杂性,接着介绍了种种极限教学方案以及笔者自身的实践,在回顾微积分的历史和比较各种方案后,根据教育学原理提出了一种新的极限教学的组合方案.
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