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《现代特殊教育》
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2003年5期
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数学教学中培养聋生创造性思维浅议
数学教学中培养聋生创造性思维浅议
(整期优先)网络出版时间:2003-05-15
作者:
吴洪菊
文化科学
>特殊教育学
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资料简介
在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.
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在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.
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现代特殊教育
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