浅谈情景教学法在外科护理技术教学中的应用

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摘要 【摘要】目的  应用情景教学法到外科护理技术教学工作中的具体方法以及价值进行探讨。方法  收集护理专业学生60名,采取随机形式为其分组,一组接受传统教学法,共30名为对照组,一组接受情景教学法,共30名为研究组,统计分析两组学生操作技能考核成绩差异性。结果  研究组与对照组学生操作技能考核成绩对比存在显著差异。结论  在外科护理技术教学工作中应用情景教学法,可以显著提高学生的操作技能考核成绩,从而提升外科护理教学质量以及教学效果。
出处 《家庭药师》 2022年11期
出版日期 2023年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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