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以核心素养为导向的小学语文整本书阅读指导方法分析

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摘要摘要：小学生需要通过大量的阅读来提升自身的文化素养，而在当前，则需要积极开展整本书阅读教学，以不断提高小学生自身的阅读能力。在这一发展过程中，小学语文教师需要具有创新意识和育人理念，用独特新颖的教学方法，来不断培养小学生的阅读能力，提升学生在阅读中思考、在思考中阅读的能力，贯彻以人为本的语文教学理念，并以发展小学生的文化素质作为教学出发点。本文以核心素养为导向，对小学语文整本书阅读指导方法进行分析。

DOI lde33w6q43/6916589

作者彭文雅

机构地区湖南省岳阳市华容县黄湖小学 414200

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学语文整本书阅读核心素养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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