浅谈提升小学数学课堂提问有效性的策略

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摘要 【摘要】:完美的小学数学课堂教学必须是教师和学生全程共同参与的,缺一不可。在目前的教育环境下,小学数学教师在课堂上要注重学生的主体性,要让学生充分地发挥自己的兴趣。在课堂上,学生自己也必须积极参与,双管齐下,才能提高教学质量。而在课堂上,提问是一种普遍的教学方式,深刻、有意义的问题可以让学生更加集中注意力,也可以激发学生探索的欲望。所以,在小学数学课堂上,教师要学会用恰当的提问来活跃课堂,起到提升课堂活力和激发学生积极性的双重作用。
作者 徐月
出处 《素质教育》 2022年2期
分类 [][]
出版日期 2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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