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提升小学数学课堂提问有效性的策略研究

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摘要摘要：教育的不断改革，对于小学数学课堂方面也有较大的影响。在目前小学数学课堂的教学的过程当中，可能会出现教学程度不一致，层次不够清晰等问题，并且小学生们在对小学课堂进行学习的过程当中，可能会有知识不够了解等多种现象，针对这种情况，相关的教育工作者需要对自身的教学方式进行一定的创新，将小学数学课堂中的提问教学有所创新。

DOI 0dpw523x42/5912421

作者张巧梅

机构地区山东省威海市威海经济技术开发区青岛路小学264200

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学数学课堂提问策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）