思维导图在高中历史教学中的实践探究

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摘要 摘要:“思维导图”是一种视觉思维工具,它利用图像化手段把文字或者抽象概念用直观化的方式展现,有利于学生在学习过程中形成知识结构和思维结构,建立起各知识点之间的联系,形成逻辑框架。在高中历史教学中,课堂整合与课后复习巩固部分,运用思维导图来建立历史知识体系是非常直观的,可以发挥重要作用。
作者 李燕
出处 《教育学文摘》 2020年23期
出版日期 2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)