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初中政治教学中的学生主体地位的体现

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摘要摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道，而政治课堂则是培养学生道德品质与做人修养的渠道。学生是政治课堂教学的主体，其主体性发挥的程度如何将直接关系到素质教育的成败。然而，由于长期以来人们对教育价值的偏差，在“知识中心论”的课程价值观的导引下，在应试教育的桎梏下，对学生主体性的发展相对而言重视不够，致使学生的主体性严重缺失。现就思想政治课教学如何发挥学生的主体性问题，谈谈自已的认识。

DOI 5jow0n834v/4488360

作者赵峰

机构地区吉林省镇赉县五棵树镇中学（137300）赵峰

出处《现代教育学》 2013年10期

关键词初中政治地位主体性课堂教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）