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教师专业化成长应关注的视角

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摘要〔摘要〕教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求。目前，教师的专业化成长存在很多的问题与困惑，怎样才能促进教师走上专业发展之路呢？不访关注如下视角关注专家引领、关注同伴互助与领导的评价、关注学生与家长的评价，通过自我研修促进个人专业尽快成长。

DOI kd23r3rx46/4459062

作者韩景现

机构地区 □韩景现

出处《教育研究》 2014年1期

关键词〔〕教师专业化成长困境视角

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）