首页 > 《青年生活》 > 2018年8期 > 探究创设情景模式对小学数学核心素养的培养

探究创设情景模式对小学数学核心素养的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在小学高年级数学教学中应用创设情境教学模式能够促进小学数学核心素养的显著提升，在教学过程中，教师应该对教材内容进行充分地研究，加强教师和学生之间的沟通和交流，引导学生积极互动，在轻松的课堂氛围中对更多的数学知识进行有效地学习，最终达到促进自身思考能力及逻辑思维能力不断提升的目的，本研究展开对创设情景模式对小学数学核心素养的培养的分析，以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

DOI 0dpkrpxo42/4458169

作者刘凤云

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年8期

关键词创设情境小学数学核心素养培养

分类 [社会学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）