让阅读教学绽放活力

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摘要 个性化阅读,是凸显学生个性的张扬、生命活力的释放,强调学生主体性的发挥的教学,给学生更多的时间和空间,发挥学生最大的创造力。
机构地区 不详
出处 《中国当代教育科研》 2009年4期
出版日期 2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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