中学历史图示教学的实践与思考

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摘要 图示教学缩短了学生认识教材的过程,(一)图示教学有利于激发学习历史的兴趣,图示教学的过程
作者 admin
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
分类 [军事][]
出版日期 2019年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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