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中学历史图示教学的实践与思考
中学历史图示教学的实践与思考
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摘要
图示教学缩短了学生认识教材的过程,(一)图示教学有利于激发学习历史的兴趣,图示教学的过程
DOI
7j638xx0j0/2457066
作者
admin
机构地区
不详
出处
《未知》
未知
关键词
中学历史
历史图示
图示教学
分类
[军事][]
出版日期
2019年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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