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历史课堂教学优化设计的探索

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摘要我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标

DOI 0dp10w2xd2/2457045

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词优化设计探索历史课堂教学课堂教学优化设计

分类 [军事][]

出版日期 2019年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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