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2004年3期
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论极限教学的解决方案
论极限教学的解决方案
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摘要
首先探讨了极限ε语言的思维复杂性,接着介绍了种种极限教学方案以及笔者自身的实践,在回顾微积分的历史和比较各种方案后,根据教育学原理提出了一种新的极限教学的组合方案.
DOI
2d3vrxm849/2235167
作者
王庚
机构地区
不详
出处
《大学数学》
2004年3期
关键词
极限
ε语言
微积分
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大学数学
2004年3期
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