首页 > 《中小学图书情报世界》 > 2004年5期 > 以读促写，提高写作能力

以读促写，提高写作能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作文命题的创造性、创新性是一种导向，一种趋势。可是高中语文教学中，学生写作水平不高一直是个“老大难”问题。学生作文程式化的现象还相当普遍。要使学生走进写作的理想殿堂，没有什么捷径可走，唯有多读书、活读书、会读书。正如刘向所说的那样：“书犹药也。善读则可以医愚。”要鼓励督促学生多看、多思，扩大阅读面，拓宽知识面，开阔思维空间。一方面要让学生多读一些课外阅读材料；另一方面教师也应根据教学的需要，引导学生有目的地去阅读一些前沿科学和社会热点方面的书籍。多读书报，多接触社会，多进行创造性练笔，坚持语言基本功训练，是提高作文水平的根本途径，而加强阅读则是提高写作水平的重中之重。

DOI 2d3vr92m49/2228267

作者潘向红

机构地区不详

出处《中小学图书情报世界》 2004年5期

关键词高中语文教学写作能力课外阅读阅读指导

分类 [文化科学][情报学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）