首页 > 《中医儿科杂志》 > 2018年6期 > 多种教学方法在中医儿科学教学改革中的应用

多种教学方法在中医儿科学教学改革中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在教学改革中应用病案讨论式教学法、问题式学习(PBL)教学模式、比较归纳法及思维导图法,取得了很好的教学效果,有助于学生自主学习,提高学习效率。

DOI 7dml018ejn/2201078

作者潘曌曌;白晓红;刘芳

机构地区不详

出处《中医儿科杂志》 2018年6期

关键词教学方法中医儿科学教学改革

分类 [医药卫生][药品]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩新民;汪受传;任现志;李江全. 《中医儿科学》教学改革探析.药品,2006-02.
2郝秀芳. 儿科学教学改革与实践.高等教育学,2007-04.
3任玉梅朱珊(通讯作者)单海军黄可丹陈团营. 优化《中医儿科学》教学方法的实践与探讨.公共卫生与预防医学,2013-12.
4潘德锋. “探究式-小班化”教学改革在儿科学教学中的应用刍议.诊断学,2018-07.
5李东伟. 初探幼儿科学认读的教学方法.教育学,2013-03.
6张昱芳曹文君. 幼儿科学认读的教学方法初探.教育学,2013-09.
7何亭亭. 分析幼儿科学认读的教学方法.中国文学,2015-10.
8姚献花. 浅谈中医儿科学教学体会.儿科,2011-01.
9田金娜;李建保. 中医儿科学案例教学法改革探析.中医学,2013-03.
10刘玉春. 浅谈儿科学理论教学方法.药学,2007-09.

来源期刊

中医儿科杂志

中医儿科杂志

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学方法中医儿科学教学改革

返回顶部