简介：摘要：随着素质教育的发展，在进行小学音乐教学的过程当中，如何融入德育教育也成为每一名小学音乐教师所应该思考的重点问题。德育教育是学生综合素质中的重要一部分，不仅可以促使学生养成积极向上的精神品质，还能够有效的提高他们的个人品质。除此之外，德育教育还可以帮助学生强化爱国主义精神，进而促使他们自觉地学习和进步。因此，每一名教师都应该充分认识到在进行小学音乐教学过程当中融入德育教育的重要性。只有这样的教学过程，才能够重点培养学生的道德品质，从而融入德育教育，最终保证学生能够全面发展。

简介：摘要： 体育 是中职 教育活动的重要组成部分，承担着 育人 重任。在教学活动 实施 过程中，教师需要用 多样 方法 引导 学生 养成良好的道德认知和道德行为，实现健康发展。 在这篇文章中，我将分析 在中职 体育 教学中渗透 德育 的教学策略 。

简介：摘要:小学阶段的教学工作开展，是影响着学生成长的关键阶段。在小学音乐的教学过程中，渗透德育教育，是培养小学生建立优秀品质的主要途径，能够在音乐艺术的感染中，提升小学生的人格素质。本文对当前小学音乐教学中德育渗透的现状进行了分析，提出具体在小学音乐教学中，德育渗透的策略途径。希望为实际教学工作的开展，提供借鉴。

简介：摘要体育是讲求运动的艺术，运动正是人类天性的本质力量的再现，所以它本身就含有一种美的因素。利用体育课对学生进行美育教育有它得天独厚的优越性。教学工作者应注重美育，寓美学理论于实践教育，使美育融于体育内容之中。将体育教学活动提高到美学高度，以获得最佳效果。

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简介：摘要美育作为小学阶段最重要的核心素养之一，在各学科教学过程中都有着极其重要的地位。而美育在小学英语教学中的作用尤为突出，因为小学英语是对学生进行美育教育的重要学科之一，英语教学要从提高学生的核心素养出发，努力培养学生的学习兴趣，借助课堂提高学生的美育水平。本文主要分析目前小学英语教学存在的主要问题，提出小学英语进行美育渗透的策略，以期对广大小学英语教师起到积极的指导作用。

简介：苏教版教材做过几次修订,但“解决问题的策略”作为一个独立单元设立仍是新教材的一个特色.对于第一学段的教材没有编排独立的“解决问题的策略”并不意味着在教学过程中就要放弃渗透解决问题的策略,相反,事实上,这些策略在日常教学的提前渗透对于孩子的数学思维品质的培养起着非常重要的作用.本文作者从“指导审题、加强对比变式练习、反思思维过程、积累生活经验”几个方面谈谈在低年级日常教学中如何渗透解决问题策略.

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简介：摘要：作为培养学生综合素质的重要途径之一，数学教学中的德育渗透策略备受关注。渗透德育教育的有效手段不仅可以提升学生的道德品质，更能够培养他们正确的价值观和良好的行为习惯。在数学教学中巧妙地引入德育元素，不仅能够提高学生的学习兴趣，也能够潜移默化地影响他们的心灵成长。因此，对于初中数学教师来说，掌握合适的渗透策略，将德育的理念融入数学教学中，无疑具有重要的意义和价值。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，社会各界也开始逐渐关注校园德育，以往那种将德育局限于某一课程教学的观念开始悄然转变，许多一线教育工作者都越发地认同德育应当渗透进每一门课程并于其中深度呈现的新概念，故而，笔者认为初中数学的教学作为义教阶段的一项重要工作，同样也需要与德育相结合，教师应以数学教学为抓手，着力提升学生的个人素质，同时，又以德育为手段，反哺并进一步提升数学教学的质量，从而起到相辅相成的作用。本文将针对初中数学教学中德育的渗透策略开展相应的探讨，并结合笔者的肤浅经验，以期抛砖引玉。

简介：摘要：新课标中明确提出，当前教育目标必须以德育为先，积极将德育渗透于各科目教学中，培养学生的思想道德素质，帮助其建立良好的道德行为。在小学数学教学中，教师应及时转变自身教育理念，重视学科教学内容与德育内容的连接，深入挖掘数学教材中蕴含的德育元素，践行新课改理念，构建良好的德育生态环境，促进学生全面发展。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园到小学的过渡时期，这是儿童道德素养发展的关键阶段，其价值观已开始萌芽，需要得到科学化的教育指导。因此，教师应该抓住教育机会，在幼小衔接中渗透德育，帮助儿童顺利度过转折期，为其小学阶段的学习与生活做好铺垫。本文将对此展开详细研究，首先论述幼小衔接中德育渗透的价值意蕴，其次探索切实可行的渗透策略。

简介：摘要：当今时代，人民群众的生活质量不断改善，是茶艺成为了一种艺术和文化形态，当今时代诸多综合实践院校均已开设茶艺教学，以促使学生对茶艺技巧以及茶文化具有更加全面的了解，但是从实际上来看，茶艺教学之中仍然存在诸多问题，例如如何将审美教育渗透于茶艺教学之中，即为需要进行深入探讨的重要问题之一。

简介：摘要在初中体育教学中对中学生进行德育教育是我国学校体育目的任务之一，也是素质教育的内容。体育教师必须高度重视对学生的道德教育，重点要做到充分利用教材，巧妙渗透；善于抓住“最佳时机”，合理渗透；尊重学生心理、生理特点；热爱学生，为人师表。

简介：摘要：当今社会对学生的综合素质越来越重视，学生不仅需要很强的学习能力，还需要良好的道德修养和正确的人生价值观，因此，德育教育在教学过程中显得尤为重要。在小学英语教学中渗透德育教育，可以让学生有一个更好的心态面对学习，认识到学习英语的重要性，能更好地提高学生的学习水平和思想水平，最终达到提高学生综合素质水平的目的。

简介：摘要体育课程和其它课程一样，在时代的呼唤下，在社会发展的强劲浪潮面前，面临着新的发展和改革任务，是体育教师通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命。作为体育工作者，对学生进行思想品德教育更为突出，中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如爱运动、好表现自己等等。体育课的特点是在不断的活动中进行，这就为我们提供了良好的时机。因此，如何在体育教学中紧密结合德育，是值得我们探讨的一个重要问题。

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简介：高中地理教师不仅要引导学生掌握地理知识，更要渗透德育教育。这就需要高中地理教师对自身的教学模式进行反思，在新课程改革的理念指引下，改变教学方式方法，使高中生深切感受地理的德育魅力。笔者从四方面探究高中地理德育渗透策略即：巧妙利用教材内容，挖掘德育渗透；合理使用信息手段，提高情感体验；采取互动交流方式，培养价值观念；创设合适教学情境，激发学生热情。

简介：摘要随着可持续发展理念的确立，人类越来越重视环境和绿色生产，自20世纪90年代开始，全球卷起了一股“绿色浪潮”，而“绿色化学”便是这股“浪潮”中的强劲旋流。那么，在高中化学教学过程中，教师如何将绿色化学理念巧妙的融入到教学的各个环节中，使学生明确的认识到化学对我们身体健康、资源环境可持续发展的重要性，从而实现绿色化教学的目标。

简介：摘要 ：体育教学中渗透德育教育首先需要以教学活动、教学形式、教学内容为切入点，从而需要体育教师根据运动项目特点、教材内容结合学生实际生活、实际需求开展体育教学，促使学生在锻炼过程中养成遵纪守法、艰苦奋斗、团结友爱、勇敢积极的良好品质。因此，本文针对初中体育教学与德育教育进行概述分析，并提出 体育教学中的德育渗透的有效策略。