简介：摘要：随着义务教育均衡化的进展,城市教育资源间的差异将逐步缩小,学校教师水平和教学研究队伍将逐步向农村区域扩展,农村地区的中小学生也因此可以享用更多更好的的教育资源。这为小学农村数学活动课的创设垫定了坚实的基础。数学教师应更新教学理念，提高活动课程意识，通过创造有特色、与生活密切联系的数学活动课,让农村数学课堂更有吸引力,引导学生参与到课堂活动当中，进一步发展学生数学的核心素养。
简介：摘要：在小学数学课堂教学中,教师必须重视对小学生进行问题策略的培训,并着力培养学生的问题能力。怎样在课堂中更有效地锻炼、提升小学生解题的能力,作为小学数学教师,我们要改革教学思路,提升小学生课堂教育意识和教学管理水平,深入思考小学生问题解决的教学策略,形成注重培养小学生核心素质的教学管理模式,切实地锻炼小学生解题的能力和创新,为小学生的最终健康发展打好基石。
开展农村小学数学活动课的策略研究
培养解决问题能力，提高数学核心素养
