简介：摘要：小学时期作为塑造健康人格与养成良好行为习惯的关键阶段，对于学生日后发展有着极为重要的意义。而小学教师在这其中作为直接负责人，起到引领学生树立良好行为习惯与健康人格的重要角色。但现阶段部分农村地区并不重视此项环节的落实，不利于小学生成长。鉴于此，本文结合农村小学实际情况阐述相关养成实践策略。
农村小学生良好行为习惯与健康人格有效养成的实践探究
