简介：摘要：在高中数学知识传输路途中，教师要对照学科核心素养的教学准则，反思、摒弃、升级自身的教学思路、教学思维、教学形式，引领学生在数学课堂中对数学知识进行深入的思考、探析与实践，助推学生数学思维、知识实践能力、学习水平的高速上涨，帮助学生探析到更加适合自身思维逻辑成长的数学知识学习技巧、形式。对此，本文将围绕高中数学课堂培养学生数学核心素养的教学策略进行分析和阐述。
高中数学课堂培养学生数学核心素养的教学策略
